孩子的未来,从音乐童年开始

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女儿在「音乐童年」度过了半年的音乐启蒙时光,感谢糖果老师把孩子们带进音乐的世界里。童话故事结合着音乐的韵律,让这些小可爱们活泼的律动、专注的倾听音乐和快乐的演绎。她们正处在懵懵懂懂的认知世界的过程中,奇妙的想像力叫我惊讶又开心。 某日早餐,孩子正在吃鸡蛋,我问她:「菲米,谁是鸡蛋的妈妈。」 她迟疑地看看我,小脑袋里的答案或许还不确定,我从冰箱拎起只速冻土鸡给她看,只见她乐呵呵的小嘴立即嘟囔:「母鸡生蛋……咕咕~咕咕~咕咕~咕~」手舞足蹈跳起了音乐童年编排的舞蹈,滑稽的表情把我逗笑了。对于一个4岁不到的孩子来说,音乐已滋润着她的心灵,是心的旅行,途间的美好要细细的品尝、慢慢的感受。孩子用不同方式敲击着节拍,聆听着音感,感受着音乐的美,这就是为孩子音乐成长之路埋下了「爱音乐的种子」,并已悄然发芽……
「在国外工作的那年,我每周都会参加大大小小的PARTY, 看到每个朋友不是吉他、钢琴,就是大鼓、小鼓,能歌善舞,各类即兴音乐,不绝于耳,让我好生羡慕。 最深刻的体会是他们练习音乐不是为了考级,而是为了能容入大集体,和大家一起分享音乐的快乐。回到国内,我一直在寻找这样的教育,直到我遇到了刘老师和糖果老师,我的问题才得到了回覆:「原来音乐就是学起来很快乐;听起来很悦动;用起来很自然。」
从大女儿第一节课学《音乐小精灵》到现在《小老鼠PIANO》,我能体会到音乐童年的课程,真的做到我想要的。每次放学回家,她都会按下重播键,听上无数遍,还会随音乐有节奏的敲击小鼓和小琴;每次外出,车里放的音乐也必是音乐童年。
音乐童年让我看到了她的快乐,让我愿意花更多时间陪伴她,也更加了解她的需求。
某某次机缘里,玹玹跟着阿姨一起到音乐童年高雄九如分校进行试上课程,才上完第一堂课,玹玹就爱上了这个活泼、有趣的课程。本来纯粹只是期待孩子能透过课程,体验团体活动和学习配合老师的指导。意想不到的是,在将近一年的学习过程中,玹 .渐渐显露出对音乐的喜爱。在第一期的成果发表会中,看她能够很专注,且能很有节奏感的敲着鼓,比妈妈当初预期的学习成果,真的要好得多。
说到这里,真的要好好感谢孩子们的偶像Judy老师,Judy老师是ㄧ位非常有耐心,且具备高度音乐专业的好老师,疼爱孩子,也能同时做到恩威并施、赏罚分明。有Judy老师的教导和带领,妈妈们真的无比放心,感谢音乐童年,这真的是一个启发孩子兴趣与学习的好地方。
在一段巧妙的缘分下,认识了高雄九如分校的负责人陈世芬老师,每次与陈老师的谈话都让我如沐春风、受益匪浅。在宝贝约一岁八个月时,我们与几位共学成长的好朋友们,便组团到音乐童年,体验Judy老师的第一堂亲子音乐律动课。
在陪伴孩子的学习过程中,我们并不强求「进度」,只希望孩子能从学习中得到乐趣,进而变成自己的喜好与兴趣。就在孩子学习两个多月,某天下午,时值秋分,和宝贝们走在布满落叶的林荫大道上,突然孩子抬起头,笑咪咪的告诉我:「妈咪,这是小邮差寄来的信喔!」然後开始哼唱课程中的歌曲。我惊讶的发现,原本语言发展较慢的儿子,在两、三个月的学习过程中进步好多,加上宝贝们总是不断要求重复听CD及音乐故事,无形中也养成了良好的阅读习惯,显现出对学习的热爱,真的让人感动不已。
给孩子学音乐,真的不单只是陶冶性情,还有许多积极的意义,而爸妈的态度,也都是这些功能能否发挥到极致的主要因素。音乐童年让我看到孩子的全方位发展,除了音乐,还有语言、口语表达、胆量…的训练,三年多以来,我不仅看到孩子每阶段的进步,也让孩子的生活融入了更多音乐的元素。
感谢音乐童年,感谢Judy老师的用心,这真是孩子一辈子受用无穷的「礼物」。
经由老师游戏般的引导,将耳熟能详的经典故事与音乐结合,让小小不知不觉已经爱上音乐,音乐童年循序渐进的训练,除了帮助小小在音乐的敏感度和节奏感上大大提升,更重要的是帮助孩子在音乐中学会生活的必修课题,例如:与人分享、互助、合作、懂得尊重等。每星期的音乐课,原本的小霸王就会一改惯性,为了上课而乖乖合作,不用催促吃饭和出门,而是满脸笑容的期待快点到达教室。感谢这群用专业、爱心、热忱和音乐来陪伴孩子成长的老师们,让小小在不知不觉中将音乐融入她的小脑袋瓜里,让她的童年生活充满了多采多姿的快乐音乐。
我家哥哥和妹妹从小就是喜欢唱唱跳跳的两兄妹!妹妹两岁时就在音乐童年高雄旗舰教室上课,在一个小时的体验课程里,很快就开启了我家哥哥与妹妹爱上音乐的热忱!一晃眼,妹妹已经从亲子音乐班进阶到了音乐基础班了。两年多不算短的时间,孩子从游戏中学会律动、节奏、音感、识谱……等音乐认知能力;而哥哥更是完成了儿童音乐基础班的训练,衔接了几期的巧手乐器班,现在已经和老师进行一对一的个别指导课了。让孩子爱上音乐、享受音乐,真是非常棒的一件事,希望您也一起来感受。
机缘巧合之下,听闻同事讲起过有关音乐童年课程的点滴,她赞许有加。當天回到家,我对佐佑说:「妈妈想带你去报个音乐课程,好不好?」他对于这类额外兴趣课程,往往都是勉勉强强的回答,这次还是在我的意料之中!
对于孩子,我们作为家长,从一而终的最根本想法就是「让他们快乐」,而事实上,又會在无奈之中给他们或多或少的逼压。就這樣抱着试试看的心情,带儿子进入了音乐童年的课堂。
课程的负责人Momo是个健谈并富有思想的女生,和她聊天,觉得她很活泼,而且很有感染力!无形中,坚定了我的初衷。
儿子,是个「慢热」的孩子,适应能力不是很好,当他进去教室时,我还是紧张地站在玻璃窗前,两眼跟随着他。MIA老师,咪咪眼,带着圆圆眼镜——这是佐佑下课后偷偷评价的!的确如此,Mia老师很有音乐教学经验,因为她的亲切感,对孩子的课堂情绪也是应对自如。孩子们在50分钟的课堂中,初次感受了7位可爱的音乐小精灵和他们的音乐城堡,在欢快的游戏中获得了各个音乐小知识,他们是那么地欢欣,那么地享受,完全沉浸于此。
果真是一门有魔力的音乐课程。不仅如此,佐佑每次回到家,或者还在回家的车途中,他总会不自觉地哼唱和拍手,还要爸爸给他放上音乐童年的配套磁盘,愉悦地学着。这样的场景,也是我真真切切所希望看到的。
每到周五晚上,他经常会在枕边问我:「妈妈,明天是不是要去新世纪音乐学校?是不是能去上MIA老师的音乐课?我想去,我爱去!」看来,孩子在不经意间已经爱上了它——音乐童年。可见,我的选择是正确的,当然孩子的爸爸也是相当的支持,通过音乐童年的这一期课下来,看到了儿子学习到的一些乐理知识及接触了解好些小乐器,并且是快乐而非枯燥地学得的。他说:「我这样路途遥遥的接送,值了!」
我会坚持下去的,因为孩子喜欢,我尊重了孩子的选择。音乐童年,真的让我信服了!
星星有月亮同伴,小鸟有大树陪伴……
孩子们有音乐童年的陪伴,在音乐的陪伴下,孩子学得开心、玩得也开心! 音乐童年让我的孩子从演奏、听音、认谱、律动、游戏等活动中,不仅提高乐理认知和音乐素养能力,无形当中更提高了注意力,以及跟随模仿能力。
孩子从学《儿童音乐城堡1~音乐小精灵》開始,目前正在學習最後一期《儿童音乐城堡4~皮卡布星球》,每周六下午,他都穿上校服高高兴兴地去上课,课上专注着听着音乐,跟随Mia老师韵律游戏,角色扮演,乐器演奏……等,提升了孩子的自信心,同时学到了更多的乐理知识,音乐童年的课程真正做到了玩中学,学中玩。
现在孩子时常在家听着歌谣音乐CD,让我和他一起游戏,孩子高兴地对我说:「妈妈扮演音乐树,我扮演雨点,我给你浇水,你就不会失去能量了。」音乐童年能增进亲子互动,又能让孩子在家开心复习乐理知识。
我家孩子是个爱音乐的孩子,音乐除了带个孩子快乐,课程並真正落实音材施教,感谢杭州新世纪音乐学校和耐心细致教导的Mia老师,让我孩子更聪明、更阳光!
奥尔夫说过:「让孩子自己去找,自己去创造音乐,是最重要的。」
这句名言,恰好说出了我内心对孩子在新世纪音乐童年的成长感言。
22015年,在一次偶然的机会中,新世纪音乐童年艺术教育理念引起我的共鸣,让我忍不住想搭乘这趟艺术列车一直往前,孩子的喜欢,更是推动了列车勇往直前。
一天、一周、一月……我爱孩子,孩子爱音乐童年,音乐童年爱孩子,彼此间的爱在不管刮风下雨坚持每周1次的课,坚持每一次的陪伴,坚持给予孩子精彩的课堂之间荡漾,是如此富有韵律美。音符小精灵、节奏、优美的乐曲……深深吸引着孩子。
一年下来,孩子从没说過「我不想去上課」,除非发烧身体实在不适。一年下来,孩子收获了,基本音符认识了,节奏感也增强了,更重要的是他的生活里多了音乐艺术,玩着玩着,嘴巴里时不时会哼出老师教过的曲子,还会展现自己创编的节奏,快乐由此而生。
同时,孩子也变得更大胆、自信,对音乐艺术的兴趣更浓郁,从而也就萌发了积极学习的内动力。每一期临近结束,孩子都会催着我说:「妈妈,下一期我还要报。」我尊重孩子的选择,因为我知道他已经对音乐童年产生了浓厚的兴趣,学的很快乐。一转眼,我们学完了三期,还有最后一期,正在快乐地学习中……
与此同时,孩子选择了钢琴这一乐器之王,学习时音乐童年的作用就非常明显,比如:
认识乐谱的速度就快多了,更重要的是带着对音乐的喜爱学钢琴,动力源源不断。有了良好的音乐启蒙基础,我相信孩子的音乐教育之路会产生更多的火花,为人生添砖加瓦。
对于孩子成长一事,在我的字典里就是不要太累的学习,万事懂些,学精两三样。
在2016年4月怀着8个月的老二時,我接触到了音乐童年。意外发现老大的节奏感很 好,所以就报了一期,原本觉得她不会坚持多久,反正也就顺着她的意愿吧!可是没想 到,每个礼拜去上课,变成了女兒最盼望的事情。
在上课期间,我有幸听到音乐童年的创始人张雅菀老师的讲座。那场讲座让我和在座的家长都玩的很开心,很有感触,也看到老师们所说的培训上课不假,确实音乐童年对老师的要求极高,难怪上课时,老师们都可以如此声情并茂的带领孩子们在游戏中学得知识。专业的培训,资深的老师,前卫的教学理念,适合孩子的教学方法,所有的一切加起来,才能真真正正给孩子们提供一个更适宜的学习环境。
童年是什么?应该是「快乐的学习,快乐的玩耍」,而音乐是表达自己最好的方式,用耳朵去听,用嘴巴去讲诉,用肢体去表达,用心去领悟,让孩子在游戏和音乐中培养节奏感,习得生活常识,更重要的是,教会我们家长对天生气质不同的孩子,应该采用怎样不同的教养方式,是真正的音材施教。
我家老二眼看就要周岁了,音乐童年已经陪伴老大近一年时间,因为想去音乐童年上课,所以他愿意背出4页三字经、唐诗等1600馀字;因为想去音乐童年,吃饭都比较乖;
音乐童年,让我也很想回到童年,做一个快乐的孩子,这就是音乐童年的魅力,也是我坚持带孩子学习的理由。